Пояснительная записка.
Родительство – вот сила, которая сделает
ребенка счастливым.
А.С. Макаренко.
Семья – наиболее благоприятная
серьезными
преимуществами
в
среда для развития личности, так как обладает
социализации
индивида
благодаря
особой
психологической атмосфере любви и нежности, заботы и уважения, понимания и
поддержки. Чуткое и внимательное отношение
своевременно
выявить
способности,
взрослых к ребенку позволяет
поддерживать
формирование
интересов
и
склонностей.
В воспитании детей семья не может быть заменена никаким другим социальным
институтом, так как именно в семье рождается чувство
преемственности поколений,
ощущение причастности к истории своего народа, прошлому, настоящему и будущему.
Семья в значительной
мере приобщает ребенка к основным общечеловеческим
ценностям, моральным
и культурным стандартам поведения. В семье дети учатся
социально одобряемому поведению, приспособлению к окружающему миру, построению
взаимоотношений, проявлению эмоций и чувств. Индивидуальный подход к развитию
личности ребенка именно в семье становится реальностью.
Концептуальной основой реализации программы является идея сотрудничества
взрослого с ребенком.
Основная цель программы – способствовать установлению и развитию отношений
партнерства и сотрудничества родителя с ребенком, развитие родительских
способностей, обеспечивающих эффективное взаимодействие членов семьи между собой.
В
основе
программы
лежит
принцип
индивидуализированного
и
дифференцированного подхода к каждому ребенку и условиям его воспитания, которые
обеспечивают его родители.
В системе родительско-детских отношений родитель является ведущим звеном и от
него в большей мере зависит, как складываются эти отношения, поэтому одной из задач
тренинга является формирование навыков сотрудничества с ребенком. Признание за
ребенком
права на собственный выбор, на собственную позицию обеспечивающую
понимание и лучшее взаимодействие в семье
Структура
развивающий блок.
программы:
диагностический
блок,
информационный
блок,
Диагностический блок заключается как в первоначальной психодиагностике
родителей и ребенка перед реализацией программы, так и в последущей диагностике во
время проведения занятий, в том числе совместных занятий для родителей и детей. Для
отслеживания эффективности программы диагностика может быть проведена и спустя
некоторое время после окончания занятий.
Информационный блок раскрывается в конкретном содержании тех знаний,
которые стремится донести ведущий до участников программы.
Развивающий
блок
программы
состоит в
формировании
и
закреплении
эффективных навыков взаимодействия с ребенком, в развитии рефлексии, предоставляет
возможности активного самопознания и познаний своего ребенка.
Задачи программы:
1. Расширить возможности понимания ребенка родителями.
2. Улучшить рефлексию взаимоотношений с ребенком.
3. Выработать новые навыки взаимодействия с ребенком.
4. Активизировать коммуникации в семье.
5. Сформировать модели
успешного родителя с учетом индивидуальных
возможностей и способностей личности.
Целевая аудитория: родители и дети старшего дошкольного, младшего
школьного и подросткового возраста.
Режим работы: 19 занятий по 2-3 часа.
Частота встреч: 1 раз в неделю.
Срок реализации программы: 5-6 месяцев.
Тематический учебный план занятий.
№ п/п
1
2
Содержание
I Блок - Семейная
система как основа
развития и становления
личности
Структура,
функции
и
развитие семьи.
Возрастные
психологические
особенности
ребенка в семье.
Количество часов
10
2
3
развития
3
Психологическая
диагностика
структуры
семьи.
2
4
Эффективное
взаимодействие
(Ненасильственные методы
общения и взаимодействия
в семьях, способы защиты
детей
от
насилия
и
жестокого
II Блок - Такие разные
дети
3
1
Навыки взаимодействия с
тревожными детьми.
2
2
Навыки взаимодействия с
агрессивными детьми.
2
3
Навыки взаимодействия с
гиперактивными детьми.
2
4
Взаимодействие
с
аутичными детьми.
III Блок - Тренинг
взаимодействия
родителей с детьми
Знакомство.
2
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Мир
детский
и
мир
взрослый
Язык принятия и язык
неприятия
Проблемы
детей
и
проблемы
родителей.
Активное слушание как
способ решения проблемы
детей.
Активное
слушание
(продолжение).
Взрослые и дети.
Проблемы родителей
Конфликты.
Поощрения и наказания
Позиции
общения:
Родитель,
Ребенок,
Взрослый.
Трудный случай.
Заключительное.
итого: 20 занятий, 49
8
31
2
2
3
2
2
3
3
3
3
3
3
2
часов
